Niveles Educativos que contempla el proyecto
Media Superior
Técnico Superior Superior Posgrado |
A través de la educación en los niveles que atiende nuestra institución, queremos impulsar los entornos de aprendizaje centrados en los estudiantes y los métodos educativos innovadores.
Las generaciones jóvenes, los futuros ciudadanos y nuestros estudiantes en nivele superior necesitan saber todo lo relacionado con las nuevas tecnologías: cómo usarlas, cómo crear e innovar gracias a ellas y más. Atender el sector de jóvenes que por sus responsabilidades tempranas abandonan sus estudios o aquellos que quieren incorporarse a ellos a una edad fuera del promedio estadístico en su nivel, con un énfasis especial en los pueblos originarios. Las metodologías de enseñanza deben adaptarse para no crear una brecha entre las lecciones de aprendizaje y las habilidades requeridas para ingresar al mercado laboral. |
Uso de las Plataformas de Aprendizaje Gmoralexv2 y SUVIM.
PD1) Metodología innovadora de enseñanza y aprendizaje digital.
Objetivos.
- Crear un marco de competencias digitales y un conjunto de características que debe tener un repositorio, utilizado en un contexto educativo.
- Explorar la importancia y el valor añadido de las herramientas de código abierto disponibles (nube: comunicación, colaboración, almacenamiento, planificación, etc.) para ayudar a las necesidades educativas o técnicas específicas, integradas en una plataforma colaborativa común.
- Empoderar a la comunidad de la UMSNH ofreciendo un conjunto de herramientas fáciles de leer, información e infografías de comparación para ayudarlos a elegir el tipo correcto de herramienta.
- Desarrollar una guía sobre cómo adaptar el marco sugerido dentro de un aula que tiene que implementar un modelo de aprendizaje a distancia/hibrido en un inicio y después solo a distancia.
- Crear un proceso de certificación de aprendizaje a distancia/híbrido para la UMSNH, logrando establecer un estándar para las escuelas que desean alcanzar un nivel adecuado de preparación.
PD2) Mejorar las habilidades de aprendizaje en los estudiantes en relación con las habilidades STEAM (Ciencias, Ingenierías, Tecnología, Matemáticas y Arte).
Objetivos.
- Proporcionar a los profesores un enfoque práctico para el pensamiento computacional, la programación y las materias STEAM que sea atractivo para los estudiantes sin aumentar el tiempo frente al monitor.
- Desarrollar programas educativos efectivos y motivadores para introducir a los estudiantes a la programación mientras integran campos multidisciplinarios (ingeniería, tecnología, matemáticas, artes y ciencias).
- Promover las habilidades de empleabilidad necesarias, a saber, la resolución de problemas, el pensamiento crítico, el trabajo en equipo, el liderazgo y la creatividad, así como fomentar las habilidades blandas.
PD3) Educación digital estudiantes adultos
Objetivos:
Proporcionar materiales para inspirar y ayudar a los estudiantes adultos, sobre todo en áreas rurales y pueblos originarios del Estado a descubrir las oportunidades de desarrollo desde la academia, así como ideas de negocios utilizando recursos locales, teniendo en cuenta la cooperación y trabajando juntos para el desarrollo local.
Mejorar las habilidades y competencias de alfabetización mediática
Promover el desarrollo de recursos educativos abiertos y gratuitos.
Desarrollar métodos de capacitación innovadores para los profesores que impartirán el programa.
Proporcionar materiales para inspirar y ayudar a los estudiantes adultos, sobre todo en áreas rurales y pueblos originarios del Estado a descubrir las oportunidades de desarrollo desde la academia, así como ideas de negocios utilizando recursos locales, teniendo en cuenta la cooperación y trabajando juntos para el desarrollo local.
Mejorar las habilidades y competencias de alfabetización mediática
Promover el desarrollo de recursos educativos abiertos y gratuitos.
Desarrollar métodos de capacitación innovadores para los profesores que impartirán el programa.
PD4) Seguridad en línea y fuera de línea.
Objetivo:
Desarrollar módulos de formación de acceso abierto y laboratorios sobre ciberseguridad y desinformación (noticias falsas) que tengan un doble propósito: satisfacer las necesidades de la Industria 4.0 y proporcionar prácticas educativas innovadoras en la era digital que apoyen la adopción correcta de tecnologías digitales.
Desarrollar módulos de formación de acceso abierto y laboratorios sobre ciberseguridad y desinformación (noticias falsas) que tengan un doble propósito: satisfacer las necesidades de la Industria 4.0 y proporcionar prácticas educativas innovadoras en la era digital que apoyen la adopción correcta de tecnologías digitales.
Objetivos:
Mejorar la Inclusión Social en la UMSNH, Fomentando la colaboración entre los estudiantes mediante la promoción de proyectos colaborativos.
Dotar a los estudiantes de la UMSNH de Habilidades Emprendedoras que puedan prepararlos para las demandas del mercado laboral. Para alcanzar este objetivo específico se desarrollarán materiales didácticos para transferir los conocimientos, habilidades y competencias de la educación emprendedora en los estudiantes.
Promover el intercambio entre las dependencias universitarias en todos sus niveles, para conectar a los estudiantes en una reflexión sobre la cohesión social y la inclusión en la educación a través de una experiencia emprendedora, este mismo ejercicio se procurará llevar entre otras universidades.
Mejorar la Inclusión Social en la UMSNH, Fomentando la colaboración entre los estudiantes mediante la promoción de proyectos colaborativos.
Dotar a los estudiantes de la UMSNH de Habilidades Emprendedoras que puedan prepararlos para las demandas del mercado laboral. Para alcanzar este objetivo específico se desarrollarán materiales didácticos para transferir los conocimientos, habilidades y competencias de la educación emprendedora en los estudiantes.
Promover el intercambio entre las dependencias universitarias en todos sus niveles, para conectar a los estudiantes en una reflexión sobre la cohesión social y la inclusión en la educación a través de una experiencia emprendedora, este mismo ejercicio se procurará llevar entre otras universidades.
Nota: todas Imágenes mostradas en esta sección fueron creadas por tecnología DALLl-E